|
【创心服务 联通你我】青春逢盛世，奋斗正当时 |
| 中国通信网 |
时间：2011-06-21 |
信息来源：东方网 |
大学毕业生就业难，大学毕业生与农民工抢饭碗，如今已经成为新的社会问题。对于此，高校有高校的说法，企业有企业的理由。笔者接触的企业界朋友较多，他们认为，大学毕业生就业难，问题出在高校。大学毕业生虽说有文凭，但企业需要的是“来之能干”的技能型人才。“来了用不上，文凭再高也没用”，这是正泰集团董事长南存辉在一次演讲中表达的观点。
对此，浙江省人力资源和社会保障厅乐益民厅长提出了解决高校毕业生就业难的三个转变：一是由过去注重扩大就业，向扩大就业与稳定就业并重转变；二是由过去注重帮扶就业，向注重帮扶就业与促进创业并重的转变；三是由过去注重岗位开发，向岗位开发与素质就业并重转变。
中国民办教育协会高等教育专业委员会副秘书长俞建明这些年来一直在研究大学生的就业问题。他认为，眼下中国最紧缺的人才是技工和工程师，这也是全球性的问题。而中国的高校却往往忽略企业与社会的需求，这是高校毕业生就业难的症结所在。他认为，要解决这一难题，必须立足于体制创新，走“技能＋学历”的创新型人才培养之路。
俞建明认为，中国高校的结构需要调整，而加强技工、技师教育势在必行。他举例说，浙江的高校入学率已超过80%，居全国前列，而技工、技师教育则落后于全国水平。浙江企业近年来出现的“用工荒”本质上说是“技工荒”。他建议，政府将普通高校的发展规模压缩一些，加大对技工、技师教育的扶持力度。这不仅有利于优化教育结构，还能从源头上解决大学生就业难的问题。
有一个个案证实了俞建明的观点。前不久，两所以全日制自考生为培养对象的浙江新世纪经贸专修学院和浙江东南外国语职业学校举办校园自考生就业招聘会，70多家企事业单位闻讯赶来。仅一天时间，400多名自考毕业生成功签约，走上就业岗位。多家用人单位还要求与学校建立校企合作关系。俞建明表示，随着高等教育大众化进程的加快，全日制自考助学已从单一的高等教育学历补充走向全面素质教育，纳入终身教育范畴。浙江新世纪经贸专修学院和浙江东南外国语职业学校以“一个门进来，多渠道成才”为办学理念，从素质教育的高度为自考大学生构筑了学业成才、技能立业、政治发展、素质提升、兴趣张扬等多种成才平台，即从全日制自考这一口子进来，三年后，有的取得了大学学历，有的掌握了一技之长，也有的成为倍受青睐的高级技工，更多的是学会了自信，领悟了做人的真谛。正是这种理念的成功实践，使这两所学校成为同类学校中的佼佼者，学生毕业后“走出校门进厂门”也就成为必然。
全日制自考助学教育与技能型人才培养从本质上是一致的。东南外国语学校早在2005年起率先在自考汽车运用技术专业中实施“自考大专学历教育+技工、技师考证”的改革试点。学生前两年学自考大专课程，第三年到技师学院实训考证。学生在获得汽车维修中高级证书后，由学校推荐就业。工作两至三年后，再回学校考技师证书。这一改革获得成功，也吸引了越来越多的学生。如今，浙江全省全日制自考汽车专业学生最多的学校是“东南”。
浙江省人力资源与社会保障厅职业能力建设处陈小克处长表示，技能型人才培养需要具有两个基本条件：其一，需要有一支“双师型”(既是有实践经验的工程师，又是高校的专业教师)的教师队伍，这一点是许多学校所缺乏的。其二，技能型人才培养必须以企业为支撑，有稳定的实习实训场所，只有这样才能把技能培训落到实处。浙江余程显示技术有限公司、杭州锐拓科技有限公司等企业入驻浙江新世纪经贸专修学院和浙江东南外国语职业学校自考大学生创意孵化基地，为技能型人才培养提供了良好的实训平台，特别是SEO开发、PHP程序员、PLASH设计等1200多个实训岗位，除了能满足“东南外国语学校”自身需要外，还直接面向社会服务。浙江省人力资源和社会保障厅即使推广这一经验，积极扶持各级各类职业技能培训机构，开展形式多样的“技能＋学历”的培训教育，取得了明显成效，为促进浙江劳动力就业，特别是高校毕业生就业发挥了积极作用。 |
|
|
|
|
|
 热门资讯 |
|
|
|
|
|
|
