将就业难完全怪罪于扩招，并不客观。不扩招也存在就业难，只不过那时候是中学生不好找工作，大家不以为然。况且，多些大学生，也不是坏事儿，提升国民的教育程度，当是一个国家发展之目标。批评大学的专业设置完全和社会需求不接轨的观点，也并非无懈可击。没有哪个国家的大学专业，完全和社会需求一致。即便很注重实用性，也注定会有一些专业，像哲学、理论物理之类，面临就业难。莫非大学就不设这些专业了？其实，将就业率和大学挂钩，是件挺搞笑的事儿，见过哪个国际一流大学，将“学生都找到工作”作为自己的办学目标？我倒觉得，大学要教给学生的，不是某类专业知识，而是知识素养和学习能力。素质教育说白了，就是培养人而非专业。基本素养和学习能力，方是立身之根本。我们这里讲就业率，除了逼着一些大学调整专业方向之外，主要是给家长和学生一个交待。毕竟，读大学是“要紧”的事，这里面既有“万般皆下品惟有读书高”的观念，更有大学学费之不菲，高投入期待着高回报。

    至于“转变就业观念”，用不着校长们去呼吁，现实由不得大学生不放下身段。依然会有眼高手低者，碰几次壁，自然知道调整。北大才子不都去卖肉了，自食其力有什么丢人？所谓的观念转变，不过是别指望一劳永逸，有份工作先干着，骑驴找马。

    要让更多人找到工作，惟一可行的办法是扩大就业岗位。政府机关、事业单位，编制放在那里，要扩编不容易，也不可能让更多人去“坐机关”。有潜力的是中小企业和第三产业。要知道，中国中小企业创造出了65％的就业岗位——在吸纳75％的城镇就业人口的同时，还为75％的农村剩余劳动力提供了就业机会。经济危机，倒闭的绝大多数是中小企业，这也是失业人口增加的一个重要原因。而我们现行的政策，在诸多方面缺少对中小企业的扶助。实际上，国企一家独大的情况，既制造了垄断，也阻碍了公平的市场竞争。为中小企业解困，不失为保就业的良方。

    另外，更重要的是确保就业的公平性。越是就业难，权力发挥的作用就越大，“学好数理化，不如有个好爸爸”。就业中的种种歧视和不公正，比岗位稀缺更招人怨。一旦存在暗箱操作，就算是落选者“技不如人”，也有不满和怨怼的理由。而那些五花八门的歧视（性别、身高、乙肝、学历等等），更是人为加大了就业难度。随之而来的是强烈的被剥夺感和对社会的不满，这远比找不到工作更有杀伤力。（冯雪梅）